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　　例如，高考语文全国一卷阅读Ⅰ的第五题引入柳宗元《种树郭橐驼传》，与阅读材料相关内容进行对比，强化了教材与考试的关联，引导教师在课堂上开展深度教学。全国二卷阅读Ⅱ的材料选自《儒林外史》，而统编教材九年级下册“名著导读”板块专门安排了对《儒林外史》的阅读。“坚持教学评的一致性，依标命题，依教命题，与教材深度关联，是这些年高考语文命题坚持的方向。”人民教育出版社副总编辑、中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长兼秘书长朱于国说。

　　新生儿出生“一件事”最多跑一次，跨省就读困难学生资助“免申即享”，27个城市医保关系转移接续双向在线办理……目前，长三角“一网通办”平台开通政务服务已超200项，高效公共服务呵护居民、企业幸福感。

　　李瀚明进一步分析，西安接近中国的几何中心，这样的地理位置飞国内任何地方都很便利。加上西安产业发达，又是旅游胜地，这些因素让西安国内客流常年处于高位，间接影响了打造国际枢纽的必要性。此外，也是因为接近国内几何中心，西安无论哪个方向的洲际航线，都得使用宽体机。二线枢纽用宽体机飞国际线，往往存在客流不足、上座率不高的情况。

　　求学期间，因为喜欢大兴安岭林区生活，他权衡再三后和朋友们在呼伦贝尔开了一家旅行社。“我一直希望毕业以后能留在大陆工作。因为父亲是大学老师，我当时其实更想做教师，但没有合适的机会。”

　　审理法官表示，司法实践中，如果共同生活时间较短且彩礼数额过高造成对方家庭困难的，人民法院可以根据彩礼实际使用及嫁妆情况，综合考虑彩礼数额、共同生活及孕育情况、双方过错等事实，结合当地习俗，确定是否返还以及返还的具体比例。在已登记结婚因离婚一方要求彩礼返还的案件中，在返还具体金额上，除关注夫妻共同生活的持续时间外，还应当考虑离婚当事人的归因与归责因素，若离婚可归因、归责于一方，则可不予返还或少返还彩礼。本案夫妻双方在“闪婚”情形下离婚，被告的家暴行为是导致双方离婚的主要原因，故在彩礼返还时应作为重要的考量因素。

　　个人得分方面，泰国队宾披猜耶以16次扣杀、2个拦网和1个发球直接得分取下全场最高19分，同样得分上双的还有6号主攻瓦丽莎拉和4号东逢。

　　曾经机器轰鸣的老厂区，如今飘起了烧烤和咖啡香，现代生活与传统工业的和谐共生，源自当地探索的“工业遗存+文创商业”新路线，通过建筑活化、功能重构、业态创新“三步走模式”，开启全面的修缮与翻新，让寸土变寸金，年接待游客百余万人次。