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　　王利月说：“这张照片，不仅仅是一个瞬间的定格，更是中美两国人民在血与火的考验中铸就的深厚友谊的生动见证。它让我们看到，战争虽然残酷，但人性的善良与美好却能在困境中绽放出最耀眼的光芒。”(完)

　　英国皇家工程院院士、伯明翰大学中国学院联席院长张志兵教授以“伯明翰大学与中国的合作交流及全球战略”为题，阐述了两国学术合作蓝图。伯明翰大学地理、地球与环境科学学院时宗波教授围绕“环境健康与净零排放”挑战，工程学院教授张小平聚焦“可再生能源的挑战与解决方案”，分享了各自团队的前瞻性科研成果。

　　2013年7月，在十八届中央政治局第八次集体学习时，习近平总书记全面系统地阐述了建设海洋强国战略；2019年4月，习近平主席集体会见应邀出席中国人民解放军海军成立70周年多国海军活动的外方代表团团长时提出海洋命运共同体理念，引发国际社会广泛共鸣；党的二十大报告对建设海洋强国作出部署，要求发展海洋经济，保护海洋生态环境，加快建设海洋强国。

　　湖北荆州将学习教育和本职工作深度融合，在工作中查摆问题、在整改中改进工作。在中心城区，群众反映多处建筑围挡影响市容，还存在环境问题。当地立即展开调研排查，组织城管、交通、文旅等多部门联动，已推进跨区域跨层级整治拆除围挡115处，并结合周边群众需求，将围挡地改造成方便市集、共享停车场和城市微绿地等。

　　在四川之前，河南、内蒙古、浙江、江西的省级党委科技委员会已经亮相。河南、吉林和四川的省委科技委员会，都是由省委书记和省长担任主任。

　　另外，近些年受经济下行、大规模减税降费、楼市土地市场低迷等影响，地方财政收入受到一定冲击，而刚性支出有增无减。在财政收支矛盾不断加大的背景下，地方政府也有更大的动力加强征管，查漏补缺，依法依规征收该征收的税费。当然，税务部门也要同时落实落细减税降费政策，坚守不收“过头税费”红线。

　　职业本科到底“是什么”？“为什么”要办职业本科，又该“怎么办”职业本科？近日，在长春举行的建设教育强国·高等教育改革发展论坛的现代职业教育体系建设平行论坛上，多位专家和院校代表围绕职业本科教育的类型定位、产教融合等议题展开研讨，共同寻找构建现代职业教育体系的新路径。