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　　海军护航，这事我们经常在新闻里听说，他们具体给谁护航，又是怎么护航的呢？最近，这艘叫作顿悟时刻号的小帆船就体验了一次。这艘帆船正在进行一次为期五年的环球旅行。今年，它正在进行穿越印度洋前往地中海的航行，这段路线自然绕不过亚丁湾。亚丁湾相关海域一度海盗肆虐，小帆船不大，船上人也不多，如何才能安全顺利地穿越亚丁湾呢？想来想去，他们决定向我国的护航海军编队求助。

　　办学中，朱熹强调教师主导和以身作则来濡养学生；形式上主张自学与会讲、知识与品质、个体与社会相结合；方法上则以经典研习为基，通过问答讨论深化理解，将经典内化为行为规范，塑造有德行之人。

　　中国驻拉各斯总领事严宇清作主旨演讲时说，中国愿同尼日利亚等全球南方国家一起，拓展在经贸、基建、科技、教育等领域互利共赢合作新机遇，合作建设开放型世界经济，为世界和平与发展注入更多稳定性、正能量。她以“纽带(BOND)”为主题，提出未来中尼合作四点期待：一是Build(建设)，高质量共建“一带一路”；二是Open(开放)，持续扩大开放合作；三是Nurture(涵养)，涵养人文交流；四是Deepen(深化)，深化全球治理与协作。

　　海军第47批护航编队梅至君：亚丁湾海域水文气象条件复杂，在此次护航过程中，我们针对帆船航行速度慢、航程距离远的特点，采用伴随护航的方式，确保被护船舶的安全。

　　中国贸促会副会长聂文慧介绍称，论坛以“金砖织锦，巾帼添彩”为主题，议题瞄准前沿、覆盖领域广泛，围绕女性的韧性领导力、锐进创新力、柔性包容力等展开探讨。

　　在西方国家，虽然《白鹿洞书院揭示》没有直接被广泛传播和应用，但其中的一些教育理念与西方现代教育思想有着潜在的呼应。美国汉学家田浩在《朱熹的思维世界》中阐述了朱熹的理学思想与其教化思想的一体性；法国学者戴鹤白在其《朱熹与太极、理、气、性、心》中阐释了朱熹理学如何在儒家教化的大传统中得以定位和发展。

　　“不同国家的能源转型模式有很大不同。”阿拉伯石油输出国组织经济部主任阿卜杜勒·法塔赫·丹迪指出，阿拉伯国家既要重视现实路径，如运用碳捕集、利用与封存(CCUS)等技术，对传统油气开发进行脱碳化、低碳化；同时，加大新能源产业投入，如对绿氢等清洁能源进行开发利用。