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更新时间:2025-08-16 18:34:10 | 浏览次数:2521


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  首先,最为不同的是,这里的端午过三次。初五是头端午、十五是大端午、五月二十五是末端午。头端午,大家以纪念屈原和祖先为主。清早的时候,村民们前往屈原庙,举行盛大的纪念活动。到了末端午主要是庆祝夏收、吃新面。这里的端午不是一天,而是持续将近一个月的节日。

  复旦大学马克思主义新闻观教学与研究基地主任马凌认为,习近平文化思想继承和创新了马克思主义的文化力量,又吸收了中华优秀传统文化的精神理念,是一个不断展开的、开放式的思想体系,“两个结合”进一步打通了马克思主义中国化时代化的魂脉和根脉,有力回应了时代之问和文化之问。上海大学马克思主义新闻观研究宣传教育基地主任朱清河认为,“两个结合”提出把马克思主义同中华优秀传统文化的结合是内容、观念的结合,也是最核心的结合。中国国际传播需要从各个领域、从多个层面协同并进,在多主体的交流与互动中讲好中国故事、讲好中国人的故事。中央民族大学马克思主义新闻观与新闻实践研究中心主任、新闻与传播学院副院长张垒认为,当前媒介与社会巨大变迁背景下,个人生活走向前台、公共生活发生衰退,中国新闻人面临新的价值追求与重新定位,应坚守专业实践、面向社会实践、适应媒介实践。上海交通大学媒体与传播学院教授、上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员肖伟光认为,文化主体性是习近平文化思想中“普照的光”,是中华民族主体性的文化表征、是中华民族文化生命体的“灵魂所在”。在与西方文化的交流互鉴中要“坚持以我为主、为我所用”,维护和巩固文化的主体性。

  老挝丰沙里省寮中华文学校华文教师何香宇的教学对象是幼儿园的孩子,她主要通过折纸船、赛龙舟图片等直观方式,让孩子们了解端午节。她在接受记者微信采访时说,学校附近小山坡上长满了类似粽叶的叶子,被本地老师采摘回来包粽子。“以节日为纽带,让学生在玩中学,也能增进当地民众对中华文化的认知与了解。”(完)

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