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　　上海市消保委实验显示，使用超6个月的筷子，霉菌数量比新筷高出30%。木筷、竹筷，表面易磨损，吸水受潮后容易成为黄曲霉毒素和幽门螺杆菌滋生的温床。此外，部分塑料筷或劣质一次性筷子在高温下可能释放甲醛等有害物质，危害健康。不同材质的筷子更换周期不同，木筷、竹筷建议每3—6个月更换一次，一旦出现裂痕、霉斑或异味，应立即丢弃；不锈钢、陶瓷筷因表面光滑不易藏菌，可每3个月检查一次，若未出现明显磨损，可适当延长使用时间。

　　大庆6月9日电 (裴宇 记者 史轶夫)“我们这边看到系统发出弹窗预警，九区丙液位异常，请派人到现场确认一下。”9日，记者来到杏南油田第七作业区生产调度控制中心监控室，这里的值班员工赵莉莉正在同现场人员进行电话沟通。墙上的“盯住屏幕一个点，管理前线一大片”字样十分醒目，这正是杏南油田打造配注系统高效管控新模式的一个缩影。

　　理解全要素生产率，首先需要理解生产率这个概念。生产率是指投入与产出之比，常用于衡量单位投入的产出水平。从投入的角度看，生产率可分为单要素生产率和全要素生产率。前者指产出与一种要素投入之比，比如劳动生产率为产出与劳动投入之比；后者指产出与综合要素投入之比，包括资本、劳动、能源及其他要素等两种或多种要素的组合。全要素生产率概念自提出以来，不少经济学者都对其进行了深入研究，提出了一些理论观点和计算方法，其中影响力较大的是美国经济学家罗伯特·索洛提出的“索洛余值”。总的来看，全要素生产率代表了除资本要素和劳动要素之外的其他所有要素对产出的贡献，反映了资源配置状况、生产手段的技术水平、生产对象的变化、生产的组织管理水平、劳动者对生产经营活动的积极性，以及经济制度与各种社会因素对生产活动的影响程度，决定着经济内涵型发展水平和潜在增长率高低。提高全要素生产率，就是要在给定的要素投入水平下，通过改善技术、人才等要素质量和资源配置效率来增加总产出。

　　杨中浩告诉记者，在教学大陆相关政治制度时，学生有时会觉得不好理解，因为“身在山中不见山”。这时，他会把自己过往的生活经历穿插其中。在他的课上，他会讲台湾的选举，讲在香港的见闻，讲北大的求学经历……“我想做一扇‘窗’，让大家思路更开阔。”

　　在这6年的探索过程中，吴学敏认识到，职业本科的办学定位“不是普通本科的复制版，也不是专科教育的加强版，职教本科培养出来的应该是能工巧匠的‘胚子’”。

　　去年7月，在上海市静安区某博物馆外，王瑶想为来看望她的父母购买门票，多次刷新手机预约页面，均显示“预约已满”。

　　许其亮同志病重期间和逝世后，习近平、李强、赵乐际、王沪宁、蔡奇、丁薛祥、李希、韩正、胡锦涛等同志，前往医院看望或通过各种形式对许其亮同志逝世表示沉痛哀悼并向其亲属表示深切慰问。