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更新时间:2025-10-09 07:56:27 | 浏览次数:5037


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  “人工智能时代的学习,要充分利用‘感知、理知、体知’,深入到真实场景与知识的生产过程中,去重塑教学经验,去重新思考教育创新的路径和追求。”华东师范大学教育学部国际与比较教育研究所裴新宁教授介绍了本次工作坊的日程安排与设计意义,强调了理论与实践相结合、场景案例教学与互动研讨并重的项目设计特色。她表示,本次工作坊同时也是今年12月份沪澳教育主题论坛的重要组成部分,鼓励学员们带着问题学习,形成研究成果在论坛上展示发布,进一步促进沪澳教育的交流。

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