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　　2025年，各地为1.4万余名残障考生参加高考提供合理便利，教育部门为12个省份的16名盲人考生命制了盲文试卷。同时，各地还加强了出行、食宿、医疗卫生、噪声治理等综合服务保障，积极营造安全、舒心、暖心的考试环境。

　　面对第三个对手法国女排时，中国女排派出17岁的副攻王奥芊替补上场，她堪称“奇兵”，最终中国队直落三局“零封”对手。在国家队首秀中，王奥芊与张籽萱的配合默契流畅，在三号位的进攻尤其果断出色。

　　实验室的蓬勃发展源自于体制机制的创新。据深空探测实验室理事会办公室主任李航介绍，共建三方授予实验室自主决定科研方向、自主决策经费用途、自主制定人才标准、自主开展职称评聘、自主确定薪酬总量。在此基础上，实验室开创了一套全新的科研经费管理模式和人才激励机制，营造“能干事、干成事”的良好生态，让科研资源的精准配置激发创新活力的充分释放。

　　6月13日9时，国家防总针对广西、福建启动防汛四级应急响应，派出两个工作组分赴广西、福建协助指导；新增针对河北、内蒙古启动抗旱四级应急响应，并继续维持针对河南、山东的抗旱四级应急响应，两个工作组正在两省协助指导。

　　笔者跟多位省级、市级税务人士交流得知，目前并没有全国性查税部署。一些地方根据当地税收大数据风险提示等对个别企业查税，是日常工作，也是税务部门正常履职。毕竟税务部门主要负责税收、社会保险费和有关非税收入的征收管理，发现偷逃税、少缴税行为，理应依法制止，否则就是渎职。

　　理解全要素生产率，首先需要理解生产率这个概念。生产率是指投入与产出之比，常用于衡量单位投入的产出水平。从投入的角度看，生产率可分为单要素生产率和全要素生产率。前者指产出与一种要素投入之比，比如劳动生产率为产出与劳动投入之比；后者指产出与综合要素投入之比，包括资本、劳动、能源及其他要素等两种或多种要素的组合。全要素生产率概念自提出以来，不少经济学者都对其进行了深入研究，提出了一些理论观点和计算方法，其中影响力较大的是美国经济学家罗伯特·索洛提出的“索洛余值”。总的来看，全要素生产率代表了除资本要素和劳动要素之外的其他所有要素对产出的贡献，反映了资源配置状况、生产手段的技术水平、生产对象的变化、生产的组织管理水平、劳动者对生产经营活动的积极性，以及经济制度与各种社会因素对生产活动的影响程度，决定着经济内涵型发展水平和潜在增长率高低。提高全要素生产率，就是要在给定的要素投入水平下，通过改善技术、人才等要素质量和资源配置效率来增加总产出。

　　高考遇上强降雨，湖北各地迅速启动应急护考措施。在武汉市第十二中学考点，早有准备的排水队员迅速行动，对附近的易积水点一一进行巡逻、抽排、疏浚。