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　　参加西藏拉萨市考点考试的一名来自云南香格里拉市噶丹·松赞林寺的学经僧人表示，自己所在的寺庙也有中国藏语系高级佛学院“拓然巴”高级学衔获得者，接触后发现他们通过系统专业的学习，文化和佛学专业知识都有明显的提升。他说：“我非常喜欢学习、辩经，也希望能以他们为榜样，在佛学上有更深的造诣。如果能在中国藏语系高级佛学院学习，我也会珍惜这个机会，增长自己的见识。”

　　剧中冬子妈的扮演者，澳门大学博士、声乐教授，澳门国际音乐艺术协会主席盛梅表示，能够参演《闪闪的红星》这一经典剧目，她感到无比荣幸，《闪闪的红星》传递的不仅仅是一段历史，更是一种信念、一种力量，激励着一代又一代人。此次她与演出团队共同努力，通过音乐剧这一艺术形式将红色文化更好地传递给观众，弘扬革命先辈不怕困难、勇往直前的精神，深感责任重大。

　　社会是大课堂，是少年儿童成长的土壤。社会教育是育人全链条的重要一环，全社会都有责任参与到培育未来、创造未来的工作中，为孩子们的身心发展营造良好环境。文化有养心志、育情操、涵养精神气质的作用。中华文化源远流长，是中华民族最深厚、最宝贵的精神财富。要加强中华优秀传统文化宣传教育，有效开发配置好图书馆、博物馆等文化资源，让“国风”、“国潮”浸润广大少年儿童，使他们从小懂得“何以中国”，让中华文脉融入精神血脉，增强做中国人的志气、骨气、底气。精神文化产品的健康与否关系着孩子们的“精神空间”和“心理空间”，对孩子们的成长影响深远。要提供更多符合少年儿童身心发展规律、适应新媒介传播形式、有引领力和吸引力的书刊、音乐、影视、文化活动等，更好以文化人、以文育人。少年儿童身处数字化、网络化、智能化深入发展的时代，需要帮助和引导他们更好辨识网络上的各种圈层、潮流现象，抵御不良信息和非法侵害，培育数字素养。政府、企业、社会组织等各方要协同发力，既防止和打击损害少年儿童权益、破坏少年儿童身心健康的网络言行，又加大少年儿童喜闻乐见的数字产品供给，营造清朗的网络空间。要撑起健康守护伞，持续完善少年儿童心理健康服务体系和危机干预机制，加强心理咨询、教育、治疗等服务，呵护孩子们的幼小心灵。

　　张晓刚说，美方所作所为全世界都看得清清楚楚。其为一己私利，发动关税战、贸易战，到处横征暴敛；拉“小圈子”、搞阵营对抗，引发各国深切担忧；强化亚太军力部署，粗暴干涉他国内政，煽动制造紧张局势。事实一再证明，美方逆潮流大势、一意孤行，必将反噬自身。

　　在昌都市芒康县中学，四川外国语大学附属外国语学校副校长王俊以“理解教学的基本规律”为题，介绍了学习提质增效的关键因素；在芒康县第一小学，重庆市南岸区珊瑚实验小学校教师唐文春分享了小学数学如何活动化学习的教学经验；在芒康县幼儿园，重庆市大渡口区实验幼儿园园长范晓丽介绍了该园五位一体助力幼儿园高质量发展的经验，聚焦课程设计、园本教研两个提升保教质量的核心问题，为老师们答疑解惑。

　　此外，泽连斯基着重指出，为构建可靠持久的和平并保障安全，必须筹备一场最高级别的领导人会晤，他认为只有领导人直接对话，才能切实解决冲突中的关键问题。

　　据四川省政府官网介绍，四川是国家系统推进全面创新改革试验的八个区域之一，拥有中国（四川）自由贸易试验区、成都国家自主创新示范区、天府新区、绵阳科技城、攀西战略性资源创新开发试验区等多个重大区域创新平台。